Perdidos en la ciudad. Talleres educativos 2016-17: HÀBITA(N)TS + LLjOCS PER EMPORTAR

Departamento de Didáctica del IVAM - Centro Julio González

NOMBRE DEL COLEGIO, MUSEO, ASOCIACIÓN:

Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM) - Centro Julio González.

 

CIUDAD:

Valencia.

PAÍS DE ORIGEN:

España.

ESPACIO PÚBLICO SOBRE EL QUE SE HA TRABAJADO:

Entorno próximo: Barrio. Propia calle.

 

MODALIDAD DEL PROYECTO:

Otros.

 

EDAD Y NÚMERO DE LOS NIÑOS PARTICIPANTES:

De 4 años en adelante ( Dirigit a l’últim curs d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària, Batxillerat, a centres d’educació no formal, a Universitats Populars o associacions, entre d’altres).

7.287 participantes. HÀBITA(N)TS: 3.873 participantes. LLjOCS PER EMPORTAR: 3.414 participantes.

 

FECHA EN LA QUE TUVO LUGAR LA ACTIVIDAD:

Desde el 27 de septiembre de 2016 al 25 de junio de 2017.

HÀBITA(N)TS: del 27 de septiembre de 2016 al 3 de febrero de 2017.

LLjOCS PER EMPORTAR: del 8 de febrero al 9 de junio de 2017.

Exposición final: del 16 al 25 de junio de 2017.

 

OBJETIVOS DIDÁCTICOS DEL PROYECTO:

Con la exposición Perdidos en la ciudad. La vida urbana en las colecciones del IVAM como punto de partida, los talleres educativos del IVAM tienen como objetivo profundizar en los entornos urbanos que, por su gran extensión y complejidad, acogen en su interior diversos aspectos que conciernen a el ser humano en la sociedad moderna. Se tratan aspectos principalmente personales, relacionales, culturales, medioambientales, sociopolíticos, artísticos, entre otros, y que han sido reflejados por diferentes autores del arte moderno. Habrá 2 modalidades de actividad. Ambas seguirán la misma estructura y metodología, pero contarán con diferentes objetivos y contenidos. La metodología a seguir constará de una visita interactiva (exposición) y de una actividad reflexivo-creativa. Hábitat (N) TS (septiembre 2016-enero 2017) Esta actividad tiene como finalidad profundizar en la habitabilidad de los espacios urbanos, a partir de algunas de las obras de la exposición, mediante material moldeable y trazado. LLjOCS PARA LLEVAR (febrero- junio 2017) Tiene como meta hacer hincapié en la revisión del diseño de los espacios urbanos, desde múltiples perspectivas (ciudadanos / as de todas las edades, géneros y culturas), dando valor a sus aportaciones y sugerencias. Se realizará el ecodiseño con material de uso común en las ciudades, de forma colectiva. Se trata de aprovechar los recursos del museo como fuente de aprendizaje; crear un espacio de creación artística en la ciudad y sobre la ciudad; situar a la persona en su entorno próximo y hacerla partícipe de él; Enero conciencia cultural y social del entorno urbano mediante el arte contemporáneo; y potenciar la sensibilización para construir la identidad respecto a la ciudad / pueblo en el que se vive.

 

PRESUPUESTO:

TOTAL entre los dos talleres: 7.495,15€.

Transcripciones

“si todos reciclamos, podemos mejorar la vida de todos porque esta ciudad es

reciclaje”

 

“Que hubiera más naturaleza; yo pienso que habría que reciclar para poder respirar mejor”

 

“No hay contaminación... podemos jugar, pueden jugar todo lo que quieran y no hay guerras”

 

“Hay bares y todo pero no hay alcohol ni drogas”

 

“Que los bebés pueden dormir mejor y las madres pueden cuidarlos mejor porque, si hay muchos gritos, no mola”

 

“Las personas que viven ahí tienen unas reglas que son un límite de ruido”

 

“Hay mucha seguridad y si saltas las normas no podrás estar en esta ciudad porque es muy tranquila y es para gente tranquila”

 

“A la pelota, al fútbol... puedes jugar también a las palas de playa, puedes nadar...”

 

“Aquí hemos creado un ambiente de juego en la ciudad”

 

“Con la pelota, al yoyó, a la comba...también se puede jugar a la pelota ... y poder jugar partidos de voleibol”

 

“Para que los niños salgan más a la calle y jueguen con los demás”

 

“Que no estén todo el día enganchados a una máquina dentro de sus casas”

 

“Hemos visualizado así como ...qué nos gustaría ver desde la ventana de nuestra

habitación”

 

“Habría más relax. No habría tantas discusiones”

 

“Más comunicación”

 

“No habría tanto estrés”

 

“Estaríamos todos tranquilos, no habría tanta juerga”

 

“Una ciudad más verde”

 

“Una ciudad es como más apagada y queríamos darle un poco de color”

 

“A la comba, a juegos que puedes jugar en el campo... A todo tipo de juegos”

 

“Intentar no construir nada y poner más plantas y verdes”

 

“Detrás de lo oscuro hay algo más iluminado”

 

“En el parque los niños pueden jugar y... bueno, en el polideportivo puedes ir a hacer deporte”

 

“Jugar al fútbol, saltar a la comba, sentarte en el banco y comerte el bocadillo, o lo que sea”

 

“En vez de tantas carreteras, que haya más espacio para que los niños puedan

divertirse”

 

“No parece tanto una ciudad, sino como un pueblo que está dentro de la ciudad”

 

“Hay más árboles y más zonas verdes donde la gente puede estar tranquila”

 

“Yo he hecho una casa tipo con alas, un hombre boca atrás y una bacteria y un hombre parecido a un palo de helado y una abuelita”

 

“Yo he hecho el cartel para que pasen por debajo a jugar a un juego y, las hojas, para pasar por encima”

 

“Yo creo que a mi primo le gustaría ver esta ciudad, todo esto, lo que hay”

 

“Al pilla-pilla”

 

“Al escondite”

 

“Al pilla-pilla”

 

“Al pollito inglés”

 

“Al pollito en alto”

 

“Hemos hecho un cine lowcost con árboles y un unicornio de ahí el nombre “La

Fantasía””

 

“Todo el mundo tendría derecho a un cine y, si alguien tiene dinero, o más... es

lowcost”

 

“El aquagym y los juegos que pueden hacer los niños en el estanque. Y pueden ayudar los socorristas a que la gente no se ahogue”

 

“Además, al bañarse todos juntos pueden hacer nuevos amigos”

 

“Pueden usarlo como un medio de diversión para o bien librarse del calor en el agua o para conocer gente nueva”

 

“Y el hecho de que haya socorristas les hace ver que no están solos, que hay alguien que les protege”

 

“También pueden jugar en la hierba y ver diferentes árboles”

 

“Puede ayudar al vecindario, pues...porque contra más actividades hagas con tus

vecinos, más confianza coges con ellos”

 

“Disfrutar de las vistas”

 

“Hay fuego y hay una sala del miedo. Sí... y también es una sala donde hay roqueros; donde hay personas, sonrisas,...”

 

“Hay unas casas, soles, coches, parques, montañas, copos de nieve, y también un

tobogán y casas y montañas y hojas. También montañas y toboganes”

 

“Pasártelo guay como en los parques, y las montañas, y también pasear por las

montañas y también tomar el sol en la playa”

 

“Podemos jugar, y también podemos... jugar, y también pasárnoslo bomba”

 

“También podemos... también podemos tumbarnos, en la primavera, en la hierba, porque somos un equipo genial”

 

“Hemos hecho casas, hierba, árboles... y muchas casas. También una obra maestra”

 

“He hecho un mundo”

 

“Con muchos árboles y con muchas hojas”

 

“Nos hemos basado en un bosque, que es lo que nos gustaría tener desde nuestra ventana”

 

“Es un espacio amplio, así que puedes jugar a lo que quieras”

 

“Todos los vecinos que aquí viven se van a la ventana y sienten el aire puro de la

naturaleza”

 

“Las personas mayores que estuviesen en plan enfermas que estuvieran más acogidas y podrían respirar mejor”

 

“Pues nos hemos puesto en común y todos hemos hecho algo”

 

“Hemos hecho una planta , una mariposa, un monstruo, una carta y una flor, un

bichito...y una flor”

 

“Hemos hecho como nuestra ciudad perfecta que está en un valle”

 

“Hemos hecho una versión futurista, oscura, de cómo puede llegar a ser el mundo”

 

“Todos estamos contectados, así que la comunicación es aún mayor que la de nuestra era de ahora y es todo una red más abierta. Todos se comunican y aprenden del mismo sitio”

 

“Zonas de ocio, y para los jubilados, para las personas, los discapacitados, y para la gente joven, un polideportivo, que tenga campo de fútbol y de básket”

 

“A vivir, a jugar, a jugar, y a respirar, porque como tiene árboles...”

 

“Esto es lo que nos gustaría ver desde la ventana de nuestra casa. Nos ha gustado la playa y unos edificios y hemos decidido ponerlos ahí y hemos usado los pocos materiales que hemos tenido”

 

“Todos los vecinos que tienen hijos pueden ir, y así pueden jugar sus hijos un poquito”

 

“Además de tener buenas vistas esta ciudad, tiene buen ambiente”

 

“Pues hemos hecho casas y rascacielos”

 

“Hemos dibujado soles, un sol, y también ventanas y puertas. Y hemos dibujado en el cartón un coche y dos niños y también unas banderas”

 

“También a jugar a pilla-pilla. Y también al escondite escondiéndonos detrás de los árboles. Y también jugando al básket por los árboles, que las ramas son ramas conjuntas”

 

“Y árboles, dan oxígeno. Y manzanos. También hay un escudo para proteger la ciudad. Y también hay mandarinas”

 

“Que pudieran salir a la playa, divertirse, jugar al fútbol y todo”

 

“Hemos hecho un rascacielos, después hemos hecho una feria acuática, hemos puesto un barquito porque tienes que ir en barquito en vez de en coche, porque por el mar, por el océano, no vas a ir en coche...¡ te hundirías!”

 

“ - Tirarnos en paracaídas por el rascacielos.

- ¡No, no era un paracaídas, Elena! ¿qué era? Era un globo.

- Un globo.

- Pero también se puede tirar por ahí en paracaídas.”

 

“Hemos hecho el sol, luego el mar, luego la Torre Eiffel, y una hamaca. Es como un conjunto de Benidorm y París”

 

“Nos podemos bañar, y se puede jugar a la pelota dentro de la playa. Ah, una

relajación para los abuelitos. Se puede ver el amanecer y hemos abierto una ventana para ver nuestros sueños”

 

“Una ventana que es lo que nos gustaría ver nada más despertarnos. Esta ventana se abre y podemos ver el campo de fútbol y todo eso que nosotros hemos hecho y que nos gusta”

 

“Como estamos en el IVAM y hemos visto Nueva York pues hemos hecho un avión que representa que nos vamos a NY. Podemos irnos a NY, a todos sitios”

 

“Hay que cuidar la naturaleza, porque si no, si la maltratamos, no habrá naturaleza y no podremos respirar bien”

 

“Les podemos dar ideas, por ejemplo, hacer mucho deporte para la salud, ir a visitar la naturaleza y cuidarla y hacer más viajes para tener una mejor vida y ver las cosas mejor”

 

“Refrescándonos, y así estar más a gusto en verano”

 

“Y también bañarse y disfrutar y bañarse muy a gusto, y así todos están muy bien en la piscina”

 

“Hemos representado una ciudad en que podamos vivir felices”

 

“Las aceras son amplias. Se podrían hacer carreras, jugar al fútbol, pasarse el disco... cualquier cosa”

 

“Tener los edificios muy controlados para que no haya tantos y que las personas

puedan habitar ahí”

Proyecto educativo

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