Proyectos educativos premiados y seleccionados

El Comité Científico de la I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud que ha seleccionado los proyectos que se expondrán en Pontevedra y los premiados está conformado por: Santiago Atrio (Vicerrector de Campus y Sostenibilidad de la UAM y director de la Escuela en Arquitectura Educativa de la UAM), Angela Million Uttke (Asociación JAS y profesora de la Universidad Técnica de Berlín, Alemania), Marta Morelli (Departamento de Educación del Museo Nazionale delle Arti del XXI Secolo de Roma, Italia), Jaana Räsänen (Centro de Información de Arquitectura de Finlandia, Helsinki) y Pablo Rojas (Jefe del Departamento de Educación del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile).

 

La evaluación de los proyectos consideró los siguientes criterios:

1. Reflexión crítica sobre el espacio público (escolar, urbano, rural).

2. Transformación física y/o simbólica de los espacios por parte de los estudiantes, a través de

lenguajes artísticos (arquitectura, pintura, escultura, literatura, cine, teatro, danza, etc.)

3. Proceso de educación como el proceso creativo (Investigación, Formulación, Revisión y Obra)

4. Originalidad del proceso

5. Calidad de la documentación presentada

Proyectos ganadores

Menciones honoríficas

Proyectos seleccionados para su exposición en Pontevedra

ACCIONES

- La ciudad comestible. Hacia un metabolismo cíclico. Arquitectives. Palma de Mallorca, Islas Baleares (España).

- Juego-cubo (ideas en patio escolar) Consulta ciudadana. Carolina Pizarro y Fernando Thiel. Costa Rica.

- Taller Parque Bambú. Semillas, Lan, Ensusitio. Pangoa (Perú).

- Río Malasaña. Chiquitectos (Almudena de Benito). Madrid (España).

- Aula Abierta: abriendo nuevos espacios para aprender. Casa Abierta (Sol Pérez Martínez y Fernanda Claro). Santiago de Chile (Chile).

 

Proyecto añadido como representación del país participante:

- De-construcción…del muro, mi lugar, mi espacio, mi hogar. Arteducarte (Alex Sampedro). Quito (Ecuador).

 

 

PROYECTOS EN HORARIO ESCOLAR

- La escuela que soñamos. Camila Estigarribia y Servando García Lugo. Caracas. (República Bolivariana de Venezuela).

- Una cabaña como un nido. Hors Gabarit. Marsella (Francia).

- O patio que queremos. Javier Gómez Esqueira. Ponteareas. Pontevedra, Galicia (España).

- Red de patios inclusivos y sostenibles. Pandora Mirabilia y PEZarquitectos. Madrid (España).

- The Tree House and the Birdwatching Platform: Pause, House, Sings and Wings. Brazilian House Museum Educators and EMEI Dona Leopoldina School. Sao Paulo (Brazil).

- Entre-tejidos. Equipo Pillpintuy. Coayllo, Cañete, Lima (Perú).

- Construyendo un sueño. El patio escolar. El Hato. Ruth Martínez y Lorena Lemus. Aldea el Hato, antigua Guatemala (Guatemala).

- De-a Arhitectura in my school. Mina Sava. Bucharest (Romania).

- O noso patio. CEIP Sanjurjo de Carricarte. A Coruña. Galicia (España).

- Nube de colores. Aula. Lima (Perú).

- Urban Awareness. St. Sofronii Vrachanski High School. Plovdiv (Bulgaria).

 

Proyectos añadidos como representación del país participante:

- La ciudad de la alegría y sus niños. Marcela Carvajal, Enis Castro, Diana Ortega, Felipe Sepúlveda. Santa Marta (Colombia).

- I want to change my city. Maria Joao Veloso, Andreia Ramos, Cristina Fraganito. Gondomar (Portugal).

- In the middle of a construction site. To be a child in a fast growing municipality. Agneta Danielsson, Ingrid Kennerstedt (Järfälla Kultur) Järfalla (Sweden).

 

PROYECTOS EN HORARIO EXTRAESCOLAR

- Escalera de la quinta calle del barrio de Marín. Colectivo Surgente. Caracas (República Bolivariana de Venezuela).

- Participación infantil en la construcción de espacios públicos temporales. Re Genera Espacio. Puebla (México).

- De la escuela al mercado. Estructuras nómadas somato-sensoriales. Lemur. Laboratorio de Emergencias Urbanas. Barcelona. Cataluña (España).

- Arquitectura y juego: la azotea como patio. Miguel Sáez Martín. Madrid (España).

- La ciudad en mis manos. Equipo Mico. Madrid (España).

- Perdidos en la ciudad. Talleres educativos 2016-17: Hàbita(n)ts + Lljocs per emportar. Departamento de didáctica del IVAM- CENTRO Julio González. Valencia (España).

 

Proyectos añadidos como representación del país participante:

- Arquitecturay niños. Proyecto de Extensión Universitaria SPU. Natalia M. Jacinto. Rosario, Provincia de Santa Fe (Argentina).

- Creative Studio: our city. Mgr. Katerina Svejdova. Prague. (Czech Republic).

- La voz de los colores. Proggetto Esperanza. Boyá (República Dominicana).

 

 

METODOLOGÍA

- Elkartoki. TIPI (Ane Abarrategi y Maddi Texeiro. Bilbao. País Vasco (España)

- A vila do mañá. POST arquitectos. A Coruña. Galicia (España).

- Sent15- Metología CoCreable. Lluis Sabadell Artiga y La Nostra Escola La Comarcal. Picassent, Valencia (España)

- A-Ser Flow. Sergio Tapia Vergara. Antofagasta (Chile).