Fem dissabte a la Plaça d’en Baró

Equal Saree

NOMBRE DEL COLEGIO, MUSEO, ASOCIACIÓN:

Escuela Torre Balldovina y espacio público Plaça d’en Baró, Santa Coloma de Gramenet.

 

CIUDAD:

Santa Coloma de Gramenet, Cataluña.

PAÍS DE ORIGEN:

España.

ESPACIO PÚBLICO SOBRE EL QUE SE HA TRABAJADO:

Plaça d’en Baró.

 

MODALIDAD DEL PROYECTO:

Otros.

 

EDAD Y NÚMERO DE LOS NIÑOS PARTICIPANTES:

10-11 años.

50 participantes.

 

FECHA EN LA QUE TUVO LUGAR LA ACTIVIDAD:

Del 19 de noviembre de 2016 al 1 de junio de 2017.

 

OBJETIVOS DIDÁCTICOS DEL PROYECTO:

En primer lugar, este proyecto ha permitido desarrollar en el alumnado las capacidades para analizar con mirada crítica el espacio público y proponer mejoras en su entorno próximo. Se han desarrollado competencias para utilizar y relacionar conceptos de los campos del urbanismo y la arquitectura así como para la comprensión y representación espacial (trabajo en maqueta y en perspectiva axonométrica). Otro de los objetivos didácticos ha sido el trabajo en valores, fomentando la inclusión, el respeto a las diversidades y la igualdad de género en relación al diseño del espacio público. Con este proyecto también hemos trabajado la autonomía del alumnado, las habilidades para el trabajo en equipo y la toma de decisiones colectivas. Por último, en el proyecto también se trabajaron las habilidades para la construcción del discurso argumentativo, la presentación y defensa de ideas delante de un público y la participación en actos comunitarios y debates. 

 

PRESUPUESTO:

4.575€.

Transcripciones

Al lado de nuestra escuela está la Plaça d’en Baró.

Nosotros no vamos demasiado. Quizás es porque no hay nada para jugar.

 

Fem dissabte a la Plaça d’en Baró! es un proyecto en el que niños y niñas de Santa Coloma de Gramenet hemos repensado la plaza.  

 

En noviembre, nos encontramos allí. Las arquitectas de Equal Saree nos propusieron diferentes juegos.  

Primero, con unos globos de colores, indicamos lo que nos gustaba y lo que no.

Después, hicimos un listado de todas las actividades que queremos hacer en la plaza.

Teníamos que pensar en las diferentes personas que la utilizarían: las abuelas, los hermanos mayores o pequeños, los perros...

Al final situamos las diferentes actividades en una maqueta muy grande.

 

En mayo, continuamos haciendo talleres en la escuela Torre Balldovina. Los de quinto teníamos que diseñar la plaza. Hicimos de urbanistas!

 

Yo decidí, en una pared que hay muy grande, poner un grafiti. Pero uno de niños jugando juntos, así si te peleas o algo puedes ir allí y mirarlo y saber que puedes intentar ser mejor persona y jugar todos juntos.

Lo que más me gustó fue trabajar en grupo y decidirlo todo con el equipo porque así aprendes que no siempre es todo como tú quieres y que siempre acabará saliendo algo bueno.

 

La verdad, nos costó un poco decidir en equipo… pero valió la pena porque salieron unas propuestas chulísimas!

 

Incluso la alcaldesa vino al cole para escucharnos.

 

Con este proyecto hemos aprendido mucho y lo que es más importante:

 

Las niñas y los niños hemos podido decidir sobre nuestra ciudad!!!

Proyecto educativo

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