Transcripciones

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- ¡Hola! Somos los alumnos del Centre d’Estudis Mollet. Nuestra escuela es

pequeña, fundada en 1931, donde hay alumnos de 3 a 16 años.

- Des de hace un tiempo somos los protagonistas de nuestro aprendizaje, igual

que ahora somos los protagonistas del proyecto “Recreant”, que ayudará a

transformar los espacios de la escuela en verdaderos lugares de aprendizaje.

- Simona y Bernat, dos arquitectos, nos han ayudado a ver la escuela con una

mirada diferente.

- A través de preguntas, nos han guiado para descubrir que rico es nuestro

entorno y cómo de grande es nuestra escuela.

- Así, hemos contribuido a dar contenido al proyecto “RECREANDO: imaginamos

la escuela que queremos”.

- Hasta tenemos unos carnés que nos acreditan: los Petitectes y los Jovetectes.

- ¿De qué color ves la escuela?

- La veo amarilla como la alegría, verde como la naturaleza.

- ¿Cómo quieres que sea tu clase?

- Queremos las mesas y las sillas de forma diferente, trabajamos por proyectos y

con trabajo cooperativo. Necesitamos aulas flexibles que puedan cambiar

rápidamente.

- ¿Cómo podemos hacer crecer la escuela?

- Con alianzas con las instalaciones municipales fuera de la escuela, como el museo Abelló y la biblioteca.

- Vemos la escuela como una mancha de aceite que se expande por todo Mollet.

Para pedir estos espacios, hemos hecho unas cartas y un logo que nos representa.

- ¿Podemos mejorar el uso de los espacios?

- Realizando actividades más diversas.

- ¿Este proyecto puede contribuir a mejorar el mundo?

- Sí, podemos ayudar a hacer la escuela más sostenible, aprovechar los recursos

de mejor manera, contribuimos a mejorar el mundo. Hace falta poner nuestro

granito de arena, ahorrando luz, reciclando papel, aprovechando recursos ya

existentes en el municipio. Es necesario minimizar el impacto sobre el planeta.

- Y, ¿Qué piensan los padres?

- A partir de una encuesta, supimos que los padres pensaban que el espacio

donde sus hijos pasan muchas horas, debe ser agradable, seguro y adaptado a la personalización del aprendizaje.

- Y, ¿Qué piensan los maestros?

- Pues que la arquitectura no provoca el cambio, pero ayuda. El edificio de la

escuela debe ser el tercer profesor en el aula, los espacios educan, los espacios

contribuyen a aprender de manera diferente.